miércoles, 21 de mayo de 2014

Tema 11. Siglo XX

Reflexión del tema 11

El siglo XX está caracterizado como el periodo más violento y trágico de la Historia de la Humanidad. Ocurrieron dos guerras mundiales, varias revoluciones y otros acontecimientos importantes. Afortunadamente la Declaración Universal de los Derechos Humanos y la actuación  de diferentes organismos se preocuparon por revertir en parte esta situación.

La cultura de masas y la importancia cada vez más creciente de los medios de comunicación marcan el inicio de la época que vivimos en la actualidad.


La Primera Guerra Mundial fue el primer conflicto armado que provocó la muerte de más de 12 millones de personas y varios millones de heridos. Esta marcó el fin de la supremacía de las potencias de Europa y fortificó el poder de Estados Unidos y Japón.

Los primeros años de la posguerra estuvieron marcados por la dificultosa aplicación de los tratados de paz de 1919. Sin embargo, la crisis de 1929 y el ascenso de Hitler al poder iniciaron el camino hacia una segunda guerra mundial aún más destructiva.


La política expansionista de la Alemania nazi contó con el apoyo de potencias totalitarias y expansionistas como Japón e Italia. La entrada de la URSS y los EE.UU junto a los Aliados desequilibró la guerra a su favor. La alianza de las grandes potencias democráticas y capitalistas y de la dictadura soviética puso fin a los afanes imperialistas de los sistemas totalitarios.

La alianza que había permitido derrotar a los fascismos europeos y el expansionismo japonés se rompió nada más acabar la guerra. Se inició la guerra fría que reflejó la rivalidad entre EE.UU y la Unión Soviética.

Por otro lado, en el siglo XXI encontramos hechos importantes como la globalización económica y social y la expansión de Internet que ya forma parte de nuestras vidas en todos los ámbitos.



A continuación encontramos el mapa mental del tema 11 que recoge las ideas más importantes del Siglo XX.





Actividades

En la primera actividad, los alumnos y alumnas deberán resolver el siguiente test realizado con Educaplay que contiene preguntas sobre el Siglo XX.




En la segunda actividad, los discentes deberán completar la siguiente línea del tiempo con los acontecimientos que presentamos a continuación. Para ello deberán colocar al lado de cada recuadro pequeño el nombre del acontecimiento correspondiente.


  • Periodo de entreguerras
  • Guerra Fría
  • Primera Guerra Mundial
  • Revolución Rusa
  • Segunda Guerra Mundial



Presentaciones, vídeos y páginas de interés

Aquí tenéis dos vídeos. El primero es un breve resumen de la Primera Guerra Mundial donde se incluyen las causas y los hechos más importantes que ocurrieron. El segundo trata de la Segunda Guerra Mundial.






Os dejamos una presentación que trata de las posibilidades que ofrece Internet en el siglo XXI, sus beneficios y las diferentes ventajas asociadas a este fenómeno que ha revolucionado la vida de las personas en muchos ámbitos.


(Internet en el siglo XXI) 

 Aquí tenéis una serie de páginas donde podéis encontrar información sobre:

Tema 10. La Edad Contemporánea

Reflexión del tema 10

La Revolución Francesa está considerada como uno de los eventos históricos más importantes de la humanidad, pues con esta se cierra un periodo donde las monarquías y los reyes absolutistas tenían todo el poder y dio paso a una nueva forma de Estado en la que el pueblo podía decidir quien gobernaba.

Este hecho significó el quiebre del Antiguo Régimen, en el cual la mayor parte de los países occidentales vivían bajo el dominio de monarcas absolutistas que proporcionaban poco o nulo poder al pueblo.

Debido a la crisis económica y social, la escasez de alimentos, la pobreza y la fuerte presión fiscal, Francia estalló en una violenta y muy profunda revolución que pretendía ampliar los derechos del pueblo.

La revolución se extendió por toda Francia y gracias a ello consiguieron su objetivo que era acabar con los privilegios, lograr la igualdad de todos los franceses y la libertad del pueblo, que se recogerían unos días más tarde en la Declaración de los derechos del hombre y del ciudadano.


Por otro lado, la Revolución industrial constituye otro hecho importante que cambió el paradigma de desarrollo en todo el mundo. Este fue un evento sumamente importante para la humanidad, que ha hecho que el proceso de producción sea mucho más rápido y permita un producción en masa, poniendo así más productos en el mercado. Con esto, la población aumentó con el tiempo, pues mejoró el poder adquisitivo y las condiciones de vida de esta.

En cuanto al movimiento obrero producido durante la revolución industrial, ha sido un hecho que ha influido muchísimo en las condiciones de vida actuales, pues el proletariado vivió condiciones de explotación que les llevaron a rebelarse contra la burguesía para reivindicar la mejora de sus empleos y salarios. 
Así surgieron las primeras protestas como la huelga o el ludismo para acabar con el capitalismo burgués y se crearon asociaciones como los sindicatos para mejorar las condiciones de trabajo de los obreros.

Aquí podéis encontrar el mapa mental del tema 10 con las ideas más importantes de la Edad Contemporánea que abarca desde la Revolución Francesa (1789) hasta nuestros días.



Aquí os dejamos la webquest que realizamos para la exposición en clase donde encontraréis información sobre la Revolución Industrial, el liberalismo, el Movimiento Obrero y el Imperialismo.

Actividades
EJERCICIOS DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA


EJERCICIOS DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

  • Actividad 1. Investiga sobre el sistema Norfolk...
El sistema Norfolk era una técnica de cultivo que se utilizaba durante la revolución agrícola. Explica en qué consistía y sus ventajas respecto a la antigua rotación con barbecho ayudándote de los siguiente enlaces.



  • Actividad 2. ¿Qué nos dice la imagen?

Fíjate en la siguiente imagen y responde:



¿Qué veo?
¿Qué pienso?
¿Qué me pregunto?
¿Qué ventajas aportaba al proceso de producción la utilización del vapor?






  • Actividad 3.¡ Nos convertimos en inventores!
Inventa y dibuja dos transportes, uno que se desplace por tierra y otro por mar, que pudiera hacer impactado en la Revolución de los Transportes.
Ten en cuenta que cuanto más novedoso y llamativo sea más gustará a la gente y más dinero ganarás. Además, debes explicar su funcionamiento, cuanto costará, que combustible empleará...


EJERCICIOS DEL LIBERALISMO Y MOVIMIENTO OBRERO

  • Actividad 4. ¡Resolvemos el crucigrama!




  • Actividad 5.¡Comentamos el texto!
  • ¿De qué trata el texto?
  • ¿A quiénes se refiere cuando dice "quienes están condenados a permanecer ahí doce o catorce horas"?
  • ¿Crees que soportarías trabajar en una fábrica en esas condiciones?
  • ¿Quién es el responsable de la falta de higiene en las fábricas?
  • ¿Qué solución/es pondrías ante esta situación?


EJERCICIO DEL IMPERIALISMO
  • Actividad 7 ¡Comentamos la gráfica!

A continuación aparece una gráfica que trata la evolución de la inmigraciones desde 1871 hasta 1911 en diferentes lugares.




  • ¿Podrías comparar Estados Unidos con el resto de lugares?
  • ¿Cuál  es el segundo lugar donde hubo más inmigración?
  • ¿La inmigración ha aumentado o ha disminuido a lo largo de los años?



    Presentaciones, vídeos y páginas de interés

    Os dejamos dos vídeos. El primero trata de la revolución francesa y el segundo de la película Daens donde se reflejan las explotación y las condiciones de trabajo de los niños y las mujeres durante el movimiento obrero.





    Presentación del Imperialismo



    En esta página podrás encontrar información sobre la revolución francesa y en este enlace sobre la revolución industrial y el movimiento obrero.

    Tema 9. La Edad Moderna

    Reflexión del tema 9


    Durante la Edad Moderna se produjeron grandes cambios respecto a la Edad Media, que estuvieron marcados sobre todo por el Descubrimiento de América en 1492.
    Fue una época de grandes revoluciones que cambiaron el panorama social, político y económico, pues las consecuencias del Descubrimiento de América supusieron la llegada a España de grandes riquezas.

    En cuanto a las consecuencias demográficas, el traslado de población europea  hacia las colinas americanas, el tráfico de esclavos negros y el intercambio continental de epidemias hizo disminuir la población indígena americana.

    Referente al ámbito económico, se desplazó la actividad desde el Mediterráneo hacia el Atlántico. El intercambio de productos entre los dos continentes provocó que en América se conocieran el trigo, el café, la caña de azúcar y el olivo. Europa recibió de América el cultivo de maíz, el cacao y la patata.

    En el terreno cultural, los pueblos europeos llevaron a América su forma de pensar, sus valores, el idioma, la religión, el arte...

    Además, durante la Edad Moderna aparecieron dos movimientos importantes, por una lado el Renacimiento y por otro la Reforma Protestante.

    Por lo que respecta al Renacimiento, su principal fundamento filosófico fue el Humanismo, que focalizaba al hombre como centro de todas las cosas y se extendió en los siglos XV y XVI. Esta tendencia significó un cambio en todos los aspectos de la vida de la sociedad europea.

    Asimismo, también surgió el renacer de la antigüedad clásica, el regreso a las tradiciones griegas y romanas. Las obras de la época grecorromana eran desconocidas hasta entonces y abrieron a los artistas nuevas formas de inspiración. Otro factor que se sumó fue la invención de la imprenta, que permitió la difusión rápida y casi universal de sus ideas y conocimientos.

    Por otro lado, se inició el método científico, se descubrieron nuevas enfermedades, se producen grandes avances en cuando a la enfermería y la medicina. También se produjo la secularización que provocó que la riqueza de la Iglesia en la Edad Media comenzara a debilitarse y la aparición de los estados modernos que debilitaron el poder político y militar que tenía la Iglesia. Igualmente la Contrarreforma la dividió en católicos y prostestantes.


    Aquí puedes encontrar el mapa mental de la Edad Moderna que contiene las ideas principales de esta época que comprende desde el año 1453 hasta la Revolución Francesa en 1789.




    Actividades
    En la primera actividad los alumnos y alumnas leerán el siguiente fragmento escrito por un navegante durante la primera vuelta al mundo y responderán a las preguntas planteadas.


    • Explica según el relato cómo era la alimentación a bordo de un barco en una travesía larga
    • ¿Por qué no tenían alimentos frescos?
    • ¿Qué es lo que más te ha sorprendido de este relato? ¿Por qué?

    En la segunda actividad se presentará a los discentes las siguientes obras (esculturas y pinturas) de Miguel Ángel.






    Estos deberán elegir la obra que más les guste y describirla. A continuación responderán a las siguientes preguntas:
    • ¿Qué características del arte renacentista puedes observar?
    • ¿Qué personajes representa la obra? ¿Cómo van vestidos?
    Una vez hayan acabado la actividad se hará una puesta en común para que el alumnado exprese sus ideas sobres las diferentes obras de Miguel Ángel.

    Presentaciones, vídeos y páginas de interés

    La siguiente presentación incluye todos los cambios importantes del periodo de la Edad Moderna




    Presentamos un vídeo del Renacimiento donde se comentan las principales características de este estilo artístico y la importancia de la invención de la imprenta.





    En esta página encontramos toda la información referente a esta época. Además, en este enlace puedes hacer un test para comprobar tus conocimientos sobre este tema.

    Por otro lado, os presentamos esta página que contiene información interactiva sobre Cristóbal Colón y su viaje a América.

    Tema 8. La Edad Media

    Reflexión del tema 8


    En primer lugar, uno de los hechos más importantes de esta época que ha marcado la actualidad es el catolicismo (introducido por los visigodos en la Península Ibérica), pues en este periodo la Iglesia Católica tenía mucho poder político, social, económico y religioso sobre la gente y también sobre los Estados y Reinos.


    Los monasterios se convirtieron en los nuevos centros del saber y surgieron las bibliotecas y las primeras universidades.


    Por otro lado, durante la Baja Edad Media se desarrolló la sociedad estamental de base rural que presenció el nacimiento de la vida urbana y una burguesía que con el tiempo desarrollará el capitalismo.

    Además, la lengua que hablamos en la actualidad, el español, deriva del latín, que llegó a la Península Ibérica con los visigodos que se instalaron durante este periodo.

    Otro de los avances que mejoró la vida de Europa fue el choque de civilizaciones entre cristianos y musulmanes, que amplió los horizontes intelectuales de Europa y produjo la sucesión de estilos artísticos (prerrománico, románico y gótico) y de grandes obras arquitectónicas como el templo románico, la catedral gótica, la iglesia visigoda, la mezquita abbasí...

    La gran riqueza artística que la Edad Media elaboró y que en gran parte se ha conservado hasta hoy forma parte de nuestro mundo cultural. 

    En resumen, esta época nos dejó obras de arte, de pensamiento e instituciones como las universidades, los parlamentos y las bancas muy importantes en la actualidad.



    A continuación encontramos el mapa mental de la Edad Media con las ideas más importantes de este periodo que comprende desde el 456 a.C hasta el 1453.




    Actividades
    La primera actividad planteada ha sido realizada con Educaplay y en ella los alumnos y alumnas deberán completar con una palabra una serie de oraciones relacionadas con la Edad Media.

    En la segunda actividad los discentes deberán completar un mapa de la Península Ibérica con los reinos que se formaron durante la Edad Media. 






    Una vez completado el mapa los alumnos y alumnas se agruparán formando tres grupos.  Cada uno de estos elaborará un póster en el programa Glogster sobre una de las principales construcciones islámicas en Al-Ándalus que proponemos. Además, cada grupo deberá incluir en el póster las modificaciones de las construcciones (si han sido modificados) desde la Edad Media hasta la actualidad.
    • La Alhambra de Granada.


    • La Mezquita de Córdoba.


    • La Giralda de Sevilla.

    Este vídeo está dirigido a los alumnos y trata de  la Edad Media hablando sobre aspectos como la importancia de la Iglesia,los pontificios,  el feudalismo... 





    Este vídeo sobre el Islam trata sobre el profeta Mahona, las conquistas,el imperio islámico, la cultura islámica que tomó los saberes de Antigüedad, la pólvora, la medicina, el ajedrez...




    En esta página de la Junta de Andalucía podemos encontrar información sobre la Edad Media adaptada a los alumnos y alumnas, pero también encontramos ejercicios interactivos y que pueden ser realizados por estos

    Este portal educativo también puede ser interesante para estudiar esta época, pues habla sobre el feudalismo, los visigodos, las cruzadas, la España musulmana-cristiana y  el arte románico y gótico.

    miércoles, 7 de mayo de 2014

    Tema 7. La Edad Antigua

    Reflexión del tema 7

    La Edad Antigua es una época que abarca desde el año 2500 a.C aproximadamente hasta el 476 d.C con la caída del Imperio romano de Occidente. Se trata de un periodo histórico que coincide con el surgimiento de las primeras civilizaciones como Mesopotamia,Egipto, Grecia y Roma y que ha marcado un hecho importantísimo: el surgimiento de la escritura que representa el comienzo de la Historia.

    A lo largo de esta época surgieron las primeras sociedades complejas y se desarrolló la vida urbana, es decir, que se crearon las primeras ciudades. Además en este periodo los poderes políticos estaban en manos de los reyes y aunque haya pasado mucho tiempo la Edad Antigua ha marcado la actualidad, puesto que surgió la estratificación social que se ha mantenido de distinta forma hasta nuestros días.

    Además, muchos de los saberes científicos como la astronomía, la medicina, la arquitectura, la filosofía, el teatro, las matemáticas, la geometría... fueron desarrollados por los griegos.

    Otra característica de la Edad Antigua que está presente en nuestros días es el desarrollo y fortalecimiento del comercio, el sistema de cobro de impuestos y obligaciones sociales, la creación de los sistemas jurídicos capaces de elaborar leyes y el desarrollo cultural y artístico.

    Otro aspecto importante del Imperio romano fue la vida política y el militarismo. Estos hicieron grandes aportaciones en el terreno legislativo, administrativo, militar y jurídico y surgió el catolicismo que se impuso en Europa y América.


    En primer lugar presentamos el mapa mental de la Edad Antigua con las ideas más importantes de esta época.
    por natalycluny

    El vídeo y las presentaciones siguientes tratan de las primeras civilizaciones que surgieron aportando datos sobre la sociedad, la economía, la religión, la cultura, la ciencia y el arte.



    MESOPOTAMIA






    Actividades

    La primera actividad de este tema consiste en colocar en el mapa interactivo de Mesopotamia  los ríos Tigris y Éufrates,  Israel, Fenicia, Egipto, el desierto Arábigo, el mar Mediterráneo, Sumeria y por último el Imperio Babilónico y el Imperio Asirio.





    En la segunda actividadlos alumnos y alumnas deben completar cuatro líneas del tiempo de Mesopotamia, Egipto, Grecia y Roma relacionando cada número con las palabras que se indican a continuación.


    En  primera línea de la civilización mesopotámica deberán completar la línea con las siguientes palabras:

    • Persas
    • Sumerios 
    • Asirios


    En la segunda línea sobre Egipto, el alumnado deberá sustituir los números por:
    • Poblados independientes
    • Imperio Antiguo
    • Bajo Imperio
    • Imperio Nuevo
    • Imperio Medio




    La tercera, es sobre la Antigua Grecia y de los diferentes periodos en que esta se divide:
    • Época oscura
    • Periodo helenístico
    • Cultura micénica
    • Periodo clásico
    • Cultura minoica o cretense
    • Periodo arcaico


    Finalmente, la línea del tiempo de Roma deberán completarla con:
    • República 
    • Imperio
    • Monarquía